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L'article de Boowa et Kwala autour du monde
est le 14eme plus lu sur Thot !
par Denys Lamontagne
©Thot/Cursus 7 décembre 1999

Boowa et Kwala autour du monde -
Un site interactif pour la maternelle. Presque du dessin animé
interactif avec histoires et chansons.
L’utilisation de Flash permet d’offrir des animations réellement
interactives et graphiquement plaisantes. Le site de Boowa et Kwala
nous démontre jusqu’où il est possible d’aller, tout en restant simple
et accessible.
Boowa, un espèce d’ours bleu, et son ami Kwala nous promènent
sur différents continents, un par mois. Ils nous offrent aussi et surtout
plus d’une trentaine de jeux interactifs.

Même si, pour des adultes, essayer de trouver la vache qui se cache
ne semble pas un défi immense (pur hasard), pour un enfant, le
processus est tout ce qu’il y a de stimulant et d’amusant...
Un nouvel animal se dévoile à chaque erreur ! Et on se fout d’attraper
la vache ou pas; c’est plus amusant ainsi.

Conduire un autobus, faire chanter des moutons, etc, il y en a plus
de 30 ! De quoi amuser les petits 15 minutes par jour pendant un mois.
Et après, on recommence. De toutes façons, il s’y ajoute de nouvelles
activités à chaque mois; déjà 12 thèmes sont accumulés.
Pas de doute que le succès est assuré.

Un très beau site pour les petits branchés, de préférence en 56k.
fr.boowakwala.com

Boowa et Kwala sont également cités dans un article de Denys Lamontagne du 18 janvier 2001 dans
"Des conditions pour réussir en formation à distance"

et dans "Ce que devrait être un environnement d’apprentissage accueillant pour les enfants
selon l’UNICEF"
Par Denys Lamontagne - ©Thot/Cursus 5-9-2000 -

L’UNICEF publie un document synthèse sur les environnements
éducatifs. Pas de grandes théories mais du simple bon sens...
Vous êtes invités à lire ceci en pensant à une école et
aussi à un site Internet...

What Makes a Child-Friendly Learning Environment?
Qu’est-ce qu’un environnement d’apprentissage accueillant
pour les enfants ?
- un endroit où les opinions et les besoins de l’enfant sont pris
en compte ;
- un endroit où la paix et l’équité des genres (masculin et féminin)
sont réels et où les différences de classe, de caste et de religion
sont acceptées;
- un endroit où des opportunités de participation pour les enfants
sont créées autant dans la classe que dans la communauté;
- un endroit accessible à tous, autant les handicapés que les
femmes enceintes;
- un endroit sécuritaire, libre de violence, d’abus, de vente ou de traffic;
- un endroit où les enfants prennent responsabilité pour
leurs apprentissages;
- un endroit où des styles de vie et de saines habiletés sont promues;
- un endroit, par-dessus tout, où les enfants peuvent apprendre.
(...)

Combien de «Portails éducatifs» passent le test ?
Rares sont ceux dont l’ergonomie ou l’esprit ont été testés auprès
des enfants. La majorité sont plutôt logiques. Comme des armoires
sur les murs d’une classe.
Plusieurs font participer les enfants, mais je n’en connais pas
beaucoup qui ont étendu cette participation dans la communauté.
Il est vrai que le caractère international d’Internet ne rend pas la
chose évidente...
Pour plusieurs entreprises privées, la tentation spectaculaire ou
commerciale est souvent présente et même omniprésente.
Le dosage est très délicat, spécialement chez les éditeurs scolaires.
Des exemples comme l’Escale, Boowa et Kwala ou Campuce-TFO
sont rares.
Responsabilité des apprentissages, styles de vie et saines habiletés
sont relatifs mais ont à concurrencer les jeux vidéos et autres
pokémons populaires et quasi antagonistes. La rigueur est de mise
et des moyens sont nécessaires pour faire face. Il y a beaucoup de
travail derrière un beau design; plusieurs s’y cassent les dents.
Quant aux «premiers soins» et à l’aide en ligne, on la trouve,
mais sur des sites spécialisés dans le tutorat et l’aide aux élèves;
rarement trouve-t-on un lien vers les sites d’aide sur un site éducatif.

En somme, les écoles accueillantes pour les enfants sont comme
les sites : il faut y penser au départ et tout le temps.